为了让年轻教师们进一步了解学校办学理念和各年级的文化特色，了解教育教学岗位的基本要求，7月9日，年轻教师们走入所属年级组和教研组，开始了第三天的培训活动。

在上午的培训中，年轻教师们进入下学期即将任教的各个年级组，在年级组长的带领下，统一进行学习。依据各年级的特色，年级组长分别解读了本年级工作计划、年级工作要求与文化建设、《年级工作规范》以及告知班主任所任的班级及相应的工作准备和档案移交。详尽的介绍也让年轻教师们对于下学期本年级的工作重点有了一个更为清晰的认识。同时，我校校长林卫民也走进一年级组，走入年轻教师的中间，与他们进行面对面的交流。林卫民指出，在下个阶段有四件事非常重要。首先，改造我们的学习环境，比如教室环境，通过改造让一年级更有教育味道。其次，完善我们的流程。特别是温馨班级的建设，要有公约，有口号，有布置，有标准和体系。再一个是打造学习型团队。作为新一年级，我们需要有共同的愿景，改变心智模式，团队共同学习，只有团队学习才能共赢，才能带来共同的进步。最后要打造和谐的环境。要有换位思考，为他人着想的文化，只有站在这个角度，才能有一个好的环境，才能把团队打造好。林卫民也对新一年级的老师们提出期许，希望大家把工作做精做细做好，打造一个全新的一年级。

下午，年轻教师们来到各个教研组，与同组任教的老师们交流。各教研组长针对相关教研工作，如备课工作任务布置、《北外附校学科教学工作规程》、《北外附校学科教师岗位职责》、学科备课上课的基本技巧等内容和文件进行了解读，让年轻教师们对下学期所任教学科具体的工作内容和要求有了更清晰的认识。随后,林卫民又跟全体年轻教师分享了他对中小学教育的几点思考。指出：学校的教育实力，关键在于拥有“用正确的教育方法做正确的教育”这一学校品质。而“做正确的教育”，是一种价值标准，既包含短期也包含长远，既包含现实也包含理想，既包含功利价值也包含道德价值。办好学校，到底需要何种价值，都贯穿和落实在“做正确的教育”之中。同样，做正确的教育，需要有一支能设计学校教育战略发展思路的团队，更要有一支务实、敬业的教师团队，以及全员打造的全面爱生的学校氛围。

不管是校领导对于做正确教育核心内容的分享，还是年级组、教研组对工作内容的解读，一天的培训内容都极为专业而且实用，为年轻教师的专业成长打下了良好的基础，也指明了下一步学习和发展的方向。

(供稿：谈晓楠)