为加速提升新教师的课堂教学能力和教学水平，提高教研活动质量，继续建立高效的语文课堂， 10月27日，我校小学语文教研组开展了“新教师见面课”交流总结活动。小学副校长孟娜、李琳参加教研活动。

本次教研活动中，先由7位新教师分别对自己授课的教学思路进行了解读，简述了课后反思。然后，7位新老师的师傅们分别对各自徒弟的课进行点评。既对新教师在课堂教学中的优点给予肯定，又针对在课堂中显现出的问题与不足提出了很多中肯的建议。

李琳勉励新教师要在课下要多花功夫，做好师傅的“小跟班儿”，多向老教师、向备课组求取“真经”。

孟娜从语文教师的专业素养对新教师提出具体要求，并以实际课堂案例为例，演示了如何带领学生结合写作背景深挖文本内涵，在探究过程中培养学生的系统思维以及解决具体问题的能力。她结合新的教育形势，倡导每一位语文老师都要认真学习习总书记对好老师的“四有”要求，要领会林校长提出的“教育孩子，需要更多的好故事”的精神内涵，尤其是小学语文教师，要在故事中培养孩子善良的共情力、富有逻辑的判断力，建立内在的情感体系、知识体系和逻辑体系。要提高自身的专业水平，在教师“专业性”上狠下功夫，应对未来教育改革的变化趋势，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，学生喜爱、家长肯定、学校器重的好老师。

本次教研活动，为新教师提供了一个展示自我的平台，激发了新教师的教学潜能和热情，推动新教师不断钻研业务，创新教学思维，相信新教师在不断的学习和反思中，会更快地成长。同时，教研活动中对专业探究的过程，对提高教师专业素养、课堂教学质量有了一定的帮助与提高，从而使学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升。

（小学语文教研组）