李春兰教师简介

李春兰，本科学历，北京市北外附属外国语学校小学语文教师、班主任，小学高级教师，海淀区第二届“学生最喜爱的班主任”、北京市民办中小学优秀教师奖获得者。曾经被评为海淀区教育系统的先进工作者，连续三年被评为北京市北外附属外国语学校的优秀教职工骨干班主任。2013年被评为“海淀区师德标兵”。她的带班理念是：树立核心社会主义价值观，努力塑造学生优秀品行，使所任教班级学生在集体中、在活动中快乐成长。

李老师的论文《批评的艺术》荣获北京市教育智慧征文二等奖，撰写的《晾一晾，等一等》荣获海淀区教育征文一等奖，班会《文明礼仪ABC》在海淀区班会展评活动中荣获三等奖，荣获“西北旺学区优秀中队辅导员”称号。

教师座右铭

用真心教书，用真情育人！

教师事迹材料

用心筑成爱的城堡

李春兰（北京市北外附属外国语学校）

古人云：“感人心者，莫先乎情。”作为班主任，首先要具有一颗真诚的爱心——爱班主任工作，爱每一位学生。没有爱就没有教育。在小学老师身上不会发生什么惊天动地的大事情，而有的只是师生间细微的、琐碎的小事儿。作为老师，要用爱的甘露滋润着每一个学生的心田，关注每一个学生，让他们都沐浴在阳光之中，用亲近和信任以及爱的情感启开学生的心扉,使学生乐于接受老师的教诲。

爱生要用心去爱，在课堂上是学生的良师，循循善诱；在课下是学生的益友，推心置腹；在生活上是学生的亲人，关怀备至。只要心中有爱，行动随爱，时时献爱，我们才能赢得学生的喜爱和爱戴。

一、在爱的城堡里，不放过每一个教育契机

工作10年来，我一直担任小学班主任工作和语文教学工作。我和我的学生共同成长，我爱我的学生，所以我更加热爱我的班主任工作。

班主任工作要想做得更好，一定要有充足的爱心去关注每一个孩子的言行，学会用心、真诚地跟每一个孩子交朋友，耐心地倾听他们的心事，尊重他们的个体感受。班主任只有将自己的爱不遗余力地奉献给学生，才能让他们健康、快乐地成长，才能搞好班级工作。但是，光有爱心是不够的，还要有一双会时刻洞察孩子们情绪的“慧眼”，随时随地给孩子们进行不良情绪的疏导，同时引导他们学会传递爱的宣言。

记得教学《掌声》一课时，同学深切地感受到文中的小英因为同学们的鼓励而发生的改变，小英由自卑变成了一个充满自信的学生，而这些变化恰恰反映了同学之间的爱。学完这篇课文，我留给学生布置了这样一项作业：“请你给班里的一位同学写几句赞扬或鼓励的话，并交给他。”当布置完这项作业时，料想到班里肯定有个别同学收不到其他同学的赠言，为了保护这几个同学的自尊心，同时也为了增进师生间的友谊。晚上，我加班给每一个同学都写了几句话。第二天，在互送赠言时，我也悄悄地把心里话赠给学生。有的学生读到：“你是我心中最棒的，加油吧！”有的学生读到：“你的善良打动了我，我想告诉你，爱是永恒的。”还有的学生读到：“知道吗？暂时落后并不代表永远落后，我知道你在努力，相信你会成功，我愿意帮助你。”

那一刻，我看到了一张张最美的笑脸……这一份特殊的礼物会让一些孩子终身难忘。在随后的班集体生活中，同学之间少了很多打打闹闹，吵吵嚷嚷，班级的凝聚力增强了，孩子们之间的友谊加深了。我会心地笑了，这不就是孩子们最好的回报吗？

意料之外的关心最能打动学生的心灵，激发起学生最真挚的情感。

二、在爱的城堡里，幸福地感受着班级文化。

教育需要一种意境和氛围，它的最高境界是不留痕迹。我力争创设出一种积极向上、清新高雅的书香氛围，在班级环境的布置上尽可能使班级散发一种浓郁的书香气息。让学生在潜移默化中与书为伴，开阔视野，陶冶情操，让学生拥有一个书香浸润的童年。

为此，我在教室里开辟了“读书角”，墙壁上粘贴有关读书的名人名言，如“一日无书，百事荒芜”、“读书有三到，所谓眼到、手到、心到”、“书籍是人类进步的阶梯”等，点燃学生读书的热情；开展“每天必背”活动，内容是一首古诗，已达到“腹有诗书气自华”；开展“每周必读”活动，学生们积极摘录出一些有趣的谚语警句，供大家学习。日积月累，学生在不知不觉中就养成了爱好读书的好习惯。

好习惯，更要用丰富多彩的活动来巩固。比如说开展“我读你听”，让学生声情并茂地读上一段书中最精彩的部分，调动其他学生的阅读胃口，激发学生的读书兴趣。举办“读书手抄报”大赛，让孩子们每当阅读完一本书之后，都要进行相应的反思和体会，将阅读时的一点一滴感受记录下来，并制作成图文并茂的手抄报，和大家一起分享阅读的乐趣。

黑板报是班级环境文化建设的主要部分，我在这个阵地上开辟了一个名为“沐浴书香”的栏目。不管每月主题怎样更换，“沐浴书香”始终敞开，让学生把自己读书后的感想张贴在黑板上，可以是三言五语，也可以只有一句话。总之，只要是孩子们读书后的感想就可以通过“沐浴书香”展示出来。它给学生提供了一个学习、交流的机会，也给学生搭建了一个展示才能、建立信心的舞台。

营造书香班级，关键还在于要为学生提供课外阅读的时间和空间。充分有效地利用每天早晨上第一节课之前的时间，让学生诵读古诗，背诵课文，用文学经典来充实学生的语言仓库。

保证上好每周一节的阅读课，让他们沐浴着书香，捧一本好书，尽情地阅读。当然，我也不例外，每节阅读课都坐在讲台上阅读《重温人间最美的古诗词》，这无疑也给孩子起到了榜样的作用。现在即使是老师不在，他们也能自觉认真地读书。

鼓励晚间阅读。每天晚上写完各科作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与老师、同学一起分享自己的读书心得。有了时间的保证，学生的阅读效果自然不言而喻了。如今，在班级中，学生大多有了自觉阅读的习惯，有些学生甚至连课间的十分钟也不想错过，匆匆地捧起书本读起来。

在我的努力坚持下，班级的阅读氛围愈渐浓郁，学生们的综合素质都有了显著提高。书籍是人类进步的阶梯，让读书给孩子们打开一扇扇成长的天窗，开启一道道智慧的心门，让孩子们遨游在书的海洋里。

三、在爱的城堡里，充满“责任的阳光”

“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”“学会负责”已成为现代社会的通行证。责任意识是形成孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂，因此，我所带的班级在创建班级制度时，必须以培养学生的责任心为核心，全面实行“事事有人管，人人有‘角色’”的管理模式。

比如说，有力气的同学负责班级纯净水的取送，同学们称之为“水手”；有的同学到校时间早，负责班级门窗的开关，被称为“掌门人”；有的同学自荐给花浇水，被亲切地成为“花仙子”；课间负责检查小柜门开关的同学被称为“掌柜的”。负责检查书桌内是否整洁的学生叫“堂主”；负责维护班级内卫生环境的叫“城管”；负责管理班级窗帘的叫“帘长”；负责带领同学唱歌的叫“麦霸”；负责检查班级桌布的同学叫“布长”；负责检查课前准备的同学叫“文秘”；负责维修班级物品的同学叫“工程师”；负责班级灯的开关情况的同学叫“阿拉丁”等等。

班级里每个同学都有事儿可做，各司其职，不仅使得班级的日常事务井然有序，也让学生在“知责、负责、尽责”的氛围中濡染了责任情感，让“责任点亮班级”！

作为班主任老师，我感谢这份工作，欣慰地看到孩子们在我用心筑成的城堡里快乐、健康地成长。同时，我也在城堡里守望着幸福！

学生推荐材料（一）

喜爱班主任的关键词：体贴、负责任、关心

我喜欢的班主任——李老师

黄竟伊 六年级（1）班

每个人都有自己的老师，当然我们班也有一位好老师，就是我们的班主任李老师。

李老师教我们语文，她不高不矮的个子儿，她脾气和善，总是对我们笑咪咪的，我们班同学都很喜欢她。

李老师备课认真，虽然每天辛辛苦苦上了一天的课，累得筋疲力尽，但还每天坚持备课。李老师上课总是那样丰富多彩，讲作文总是那样身临其境。她不光教我们课本上的内容，还教我们丰富的课外知识和做人的道理。每一堂课都让我们进入了一个多彩的世界，在李老师的教育下，我们的知识也逐渐增长了很多。

记得又一次军训，我们来到操场练队，没过一会儿，那炎热的阳光越来越晒，把班上一位同学晒晕了。于是，李老师看见了，马上跑过去，扶起了那位同学，问他哪不舒服？要不要回班休息一下。李老师话刚说完，我就感到一股股暖流涌上我的心头，李老师这种亲切的问候感动了我，也感动了班里的同学们。我们为有这样的班主任而感到自豪！

还有一次召开主题班会。这次班会可不一般，因为校长和主任都要来听课。这下李老师可忙开了：从三改发言稿到背台词，再到实战演习，每一关都费了很多心血和汗水。正式演出的时候，大家都很紧张，多多少少都有点小错误。总之，没有排练的时候表现得好。本以为李老师要训我们一顿，但是李老师不但没有训我们，反而给每个人发块糖慰劳我们，李老师知道我们都尽自己最大努力了。

她不但教我们大家学习，还教我们做人的道理，真是我们的良师益友！

学生推荐材料（二）

喜爱班主任的关键词：温柔、负责任、关爱

认真负责的李老师

詹超然 六年级（1）班

每个班级都有班主任，每个版主任都有自己的脾气，我们的班主任脾气最好！她不光脾气好，做事非常认真，对我们的关怀真是细致入微。

她非常负责任，有一次我们学校组织运动会，李老师感冒了，嗓子哑了，还坚持每天带我们进行运动会的排练。在正式举办运动会那天，她喉咙疼的厉害，还陪我们在赛场上使劲地为参赛同学们加油。

她对我们很亲切，就像妈妈一样关心爱护我们。四年级的时候，有一次我要喝一学期的中药，李老师就每天早晚为我热中药汤，我感觉温暖极了，觉得她就像我的妈妈一样。

冬天到了，班里感冒咳嗽的同学特别多，她就和生活老师一起想办法，每天为我们煮梨汤喝，虽然每个人分到的不是很多，但是老师的关爱让我们很感动，有信心战胜病菌。

李老师对我们非常有耐心，认真地帮我们每个同学改掉坏习惯。比如，我们班有一个很调皮的同学，李老师每天都特别关注他，帮他改掉坏习惯，每天和他爸爸妈妈打电话，探讨他的教育问题。另外，李老师还专门组织我班表现好的五个同学，从周一到周五每天专人负责帮助这个同学，从来不歧视他。有一段时间，我班有一个同学学习成绩下降了，有一次考试才得了29分，老师就主动找到他，帮他分析下降的原因。同时及时与他的家长联系，让家长知道这件事并采取有效的措施帮助他。

李老师是个负责任、有爱心的好老师，也是我最喜欢的班主任老师！

学生推荐材料（三）

喜爱班主任的关键词：细心、鼓励、体贴

我喜欢的班主任

杨京欣 六年级（1）班

李老师是我们的班主任，她教语文。课堂上，李老师耐心地把课文重点讲给同学们听，让我们认识了李白、杜甫、白居易和数星星的孩子张衡，让我们明白了“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理，她还鼓励每一位同学积极发言。下课了，李老师经常带着我们去跳大绳，有些同学不会跳，老师就给他示范一遍。她经常鼓励我们，示意我们大胆进去跳，跳不过去也没关系，老师会鼓励我们下次再跳。

李老师很爱我们。我们每天吃午饭的时候，她会检查我们吃的多不多，谁吃的少就让他再吃点儿，就像妈妈一样。天冷的时候，李老师会把加餐奶放到暖气片上热热再让我们喝。如果有同学身体不舒服，老师就让他带回家喝。

李老师平时爱表扬我们，谁做好事了，谁爱劳动，谁学习进步了……她都会表扬的。李老师说每个同学都有自己的优点，让我们互相帮助、互相学习。同学们犯错的时候她也会批评，比如说谁捣乱了，谁做了危险的事……但是有些小错误她会悄悄批评的。有一回我忘写作业了，老师就把我叫到教室外面，告诉我以后不要忘了。

其实回想起来我们和李老师相处的许多日子里，我感到一些羞愧，但又有一些高兴。一二年级的时候，同学们都不懂事，老是让老师担心。上课的时候，我们很闹，所以李老师总是很大声的讲课，生怕哪一位同学听不到。很多时候嗓子都是哑的，但都还是那么大声地为我们讲课，现在想起来觉得自己是那么的不体贴，那么的讨厌。在我们开运动会时，李老师也总是为我们大声地喊加油，而且有时还像一个保姆，一会儿拿水，一会儿拿湿巾给我们擦汗，我觉得李老师真好！当然，还有许多这样的事情，说也说不完。

这就是我们的班主任李老师，同学们都很喜欢她。

学生推荐材料（四）

喜爱班主任的关键词：乐观鼓励 豁达

精神鼓舞者——李老师

蒋艾霖 六年级（1）班

老师的爱像春日里的一滴滴甘露，滋润着我们；老师的爱像夏日里的树荫，呵护着我们；老师的爱像秋天的果实，充实着我们；老师的爱像冬日里的太阳，温暖着我们。

六年级了，我们要闯很多所谓的“人生关口”，而陪我们一起闯过这些难关的人，不是我们的亲人、朋友，而是陪伴了我们六年的李老师。

她每天都是第一个来到教室，从进入教室的第一个微笑开始，陪伴我们，直到下了晚自习，还是她最后一个人打扫完教室，批完作业，才肯离开教室。

随着时间的推移，仅次于高考和中考的小升初考试正向我们铺面奔来，所谓“养兵千日用兵一时”，我们班里有些平时学习很好的同学都没有考上，每人都垂头丧气地，像只泄了气的气球，再也不想飞向高空。

面对毫无生机的我们，李老师却非常乐观，每天鼓励我们，帮我们制定复习计划，带着我们一起复习，还让考上的同学多帮助和关照我们，连座位都让我们这些没考上的坐在班级里居中的位置，为的是让我们的听讲更好一些。

考试将近，李老师其实比我们还着急，生怕我们考不上，却还在一旁使劲得鼓励我们一定能考上，让我们充满信心，重燃斗志。“美好的明天就在眼前，你付出多少努力就会有多少回报！”这不是什么名言警句，却是世界上最温柔的话语，因为是我们的班主任李老师说的。

我爱我们的班主任。

学生推荐材料（五）

喜爱班主任的关键词：坚强有趣 关爱

我眼中的李老师

孙悦淼 六年级（1）班

在我有困难的时候您向我伸出援助之手；在我有伤口的时候您来帮我包扎；在我没有信心的时候您来给我安慰……啊，几年来您对我的恩育我永远不会忘记的！

我们班主任老师还是一个坚强的人，对我们有无微不至的照顾，可是她对自己却满不在乎。

还记得去年冬天的跳绳比赛，当时北风呼呼地吹，我们一个个都戴上了手套觉得很暖和，您为我们摇绳又为我们数数，可是有谁能注意到您的手呢？比赛结束了，这才有人说：“李老师，您的手被冻红了。”大家都跟着看，呀！李老师的手红彤彤的，冻得僵硬，可您却说：“这算什么！没关系的！”我看见您搓着自己的手，使劲儿地搓着，为的是要赶时间给我们批作业。我真心佩服李老师的敬业精神。

李老师还是一个很有趣的人，会带着我们在课余做很多游戏。有一次春游，我们觉得参观航天博物馆完了以后，很无聊。这时，李老师欢快地说：“同学们，参加社会实践活动不光是出来吃零食的，还要做游戏，那才有意思呢！”一下子，我们的情绪就被李老师调动起来。她带领我们玩了几个户外游戏，都是体育课上没玩儿过的，很有趣！那次社会实践活动令我很难忘。

平日里，我感觉李老师对我们很关心，甚至是操碎了心，她就像母亲一样照顾着我们，有时候我们觉得她比我们的妈妈还爱我们。因为我们从周一到周五都住校，每一天也都是李老师从早到晚地陪着我们，比我们的家人陪我们的时间还多。

啊！李老师我爱您！