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一、指导思想 继续贯彻《“学校改进”行动方案》及《2011-2012学年学校工作思路》,以“全面提高教育教学质量”为核心,加强教师队伍建设,促进教师专业化发展,努力实现小学部全体教师都成为“适合一切学生的高质量...
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假期里,读了黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。
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编者按: 为充分发挥年级组长作为基层行政管理者的作用,北外附校“学校改进”行动方案进一步向机制优化、管理精细化的现实演变,学校实行“年级组长负责制”,要求年级组长要对本年级的教育教学全面负责,“年级组长...
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编者按: 为充分发挥年级组长作为基层行政管理者的作用,北外附校“学校改进”行动方案进一步向机制优化、管理精细化的现实演变,学校实行“年级组长负责制”,要求年级组长要对本年级的教育教学全面负责,“年级组长...
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编者按: 为充分发挥年级组长作为基层行政管理者的作用,北外附校“学校改进”行动方案进一步向机制优化、管理精细化的现实演变,学校实行“年级组长负责制”,要求年级组长要对本年级的教育教学全面负责,“年级组长...
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教研组工作计划的摘编过程,更像是一次学习和探索的思想之旅;尤其印象深刻的是,每组计划的编辑,要么激发编者对一个多月前,我校在二层阶梯教室举行的教研组长、备课组长培训会的内容的学习,本次培训会上校长林卫...
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让阅读成为习惯 ——语文教研组工作计划 一、指导思想: 以学校制定的教研工作计划为指导,围绕提高课堂教学效益为中心,以提高教育教学质量和效率为目的,大力推进课程改革,深入开展师生阅读活动,切实转变教育观念...
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语文教研组 一、指导思想: 继续坚持“和谐教研组”,“科研教研组”的发展方向,坚持科学发展观,全面贯彻党的教育方针,深入学习《国家中长期教育与改革发展规划纲要》精神,《2011-2012学年学校工作思路》和《“学...
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数学教研组 ——努力构建“点动成线、面动成体”的校本教研新体系 一、指导思想: 贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神,进一步深化改革,致力于内涵发展。
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由北京教育学院历经10年研制完成的《中小学教师专业发展标准及指导》16日举行了评审论证会,与会教育专家认为,这项具有一定创造性的研究对中小学教师队伍建设具有战略意义,对教师的专业发展和提高教学水平具有很强...