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中学复语组开展主题教研活动系列报道——“如何有效针对学情设计学案与课后测试”专题研讨

[发表时间]:2018-11-01 [来源]:

        10月30日, 我校初中复语组开展了“如何有效针对学情设计学案与课后测试”为主题的集体教研活动。

    初中复语组老师们深入探讨如何有效针对学情来设计学案与课后测试。在新课程标准的大背景下,打造高效的外语课堂势在必行。在充分汲取和吸收课堂语言知识和技能的同时又能增加学生对语言学习的兴趣,导学和检测就成为了高效的学习武器,学案和课后测试发挥的作用最大。教师依据学生的认知水平,知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制学习方案。这实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容,沟通学与教的桥梁,也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介,具有“导读,导听,导思,导做”的作用。而课后测试可以帮助学生在课后及时巩固复习课堂知识重点,起到温故知新的作用,同时教师可以通过学生课后测试初步检测学生的课堂学习效果以及学业水平,帮助学生后期制定个性化的学习方案。

    德语备课组长潘铎轩老师以“如何认识学情”和“何为有效的课堂”为切入点引起老师们的热烈讨论。潘铎轩老师以导学案的现存问题进行分析,并展示了德语问卷调查范例,分享了德语学生的学习特点和学情。各个语种教师就自己班级的实际情况进行讨论,切合学生的实际情况,综合各方面学情,设计有效的导学案和课后测试。本次教研活动研究外语教学的重点问题,对于提高课堂效率以及学生外语学习大有裨益。

(撰稿:中学复语组唐慧敏       编辑:何颖)