【导语】当定向越野遇见植物美学，当历史人文碰撞环保艺术，一场跨越学科边界的创新教育实践在国家植物园展开！

2025年4月16日，北外附校特别组织高三年级学生开启了一场特殊的探索之旅。这场融合自然探索、文化传承与生态实践的创新研学活动，让学生们在奔跑中触摸植物智慧，在方寸邮票间播种环保初心，用青春脚步丈量生物多样性之美。

一、定向越野挑战 ——让知识在指尖苏醒  

手持精心绘制的队旗与地图，各小组成员绘制队旗后踏上了寻找任务点的探险之路。这些任务点不仅巧妙地融合了生物、历史、地理、语文、化学等多领域的知识，更融入了趣味盎然的飞盘游戏与挑战，让刚刚结束一模考试的高三学生们在轻松愉快的氛围中既放松了心情，又收获了丰富的知识与宝贵的实践经验。高三（1）班谢贤坤说：“这不是寻常的漫步，而是一场用脚步丈量草木、用智慧解码绿意的冒险。当裁判哨声响起，我揣着打卡器狂奔而出，衣角掠过沾着露水的艾草，清甜的气息瞬间裹住了急促的呼吸……这就是自然的力量——它从不喧哗，却在每一次相遇中，悄悄治愈着我们心底的褶皱。”

二、当诗词照进现实——曹雪芹纪念馆

在曹雪芹纪念馆内，研学导师巧妙地还原了“葬花吟”的经典场景，深入剖析《红楼梦》中植物的文学隐喻，通过“葬花吟”的场景再现、海棠诗社对联的互动等环节，学生们深刻体会到中国传统文化中植物美学的独特韵味与深远意境。高三（4）班孙同对此次活动设计赞赏有加：“与自然对话，看见植物的坚韧与柔美；解红楼之谜，提升人文的情怀与素养。知行活动让我们感受到了来自生命的力量和美好，更为高三最后的时光增添了一抹靓丽的色彩和美好的回忆。”

三、齐诵《少年中国说》 ——松柏林间的家国回响

在梁启超墓前，学生们整齐列队，齐声诵读《少年中国说》，铿锵誓言回荡在松柏林间。历史和语文课本中的记载与文字化作可触可感的家国情怀，激励着北外附校高三年级的每一位学子。高三（2）班王思睿代表同学们表示，“我们在草木芬芳中收获了知识与友谊，在《少年中国说》的诵读中得到了心灵的治愈和力量。平日埋头书海的我被这场绿色盛宴和静穆氛围深深震撼。我们会努力奋进，为国家的未来贡献力量。”

四、自然解码者—— 生物知识闯关行动

在本次知行实践研学活动中还特别设置了“绿野寻踪”生物科普闯关环节。活动邀请了北京林业大学林业专业硕士担任科普导师，带领学生开展答题闯关挑战。学生们以小组为单位，在协作中探索生物多样性奥秘，培养科学探究能力与团队协作精神。高三（3）班张思琪赞扬此次活动：“手持地图穿梭打卡，既像是一场智慧与体力的较量，更像是与自然的一场默契对话。那些平时在书本上读到的植物学名，突然具象成眼前触手可及的生命个体，这种认知转化带来的震撼，远比单纯记忆知识深刻得多。这次知行实践不仅是一次放松身心的春游，更是一次多维度的成长体验。”

上午活动结束，副校长杨磊向获得前三名的小组颁发了奖杯和大礼包以示祝贺，他现场讲话，激励高三全体学生“以草木破土之韧，铸就青春锋芒”：每一株破土而出的幼苗，都经历过黑暗中的生长。正如高三的学生，向下扎根的沉淀终会化作向上冲刺的锋芒。他祝福北外附校的高三学子，如这里的草木，以静默蓄力，用坚持起势，在六月迸发出生命的璀璨！同学们备受鼓舞，高三（1）班张荟佳说：“多彩鲜花散发着沁人芳香，青葱树木彰显着蓬勃生机，杨校长的讲话让我联想到自己——在备考的"丛林"中，我们的确应该努力向下扎根，积极向上生长，展示出自己生命的韵律与力量。”

五、自然馈赠的灵感——化身“地球艺术家”

午后时光，学生们化身“地球艺术家”，用大自然的馈赠结合课程辅材，将树枝、干花与自己小组的创意组合，精心创作了一幅幅以生物多样性为主题的环保植物邮票作品。他们充分发挥自己的想象力和创造力，将心中的大自然美景与对环保的热爱融入其中，使得每一幅作品生动地呈现出来。这些邮票作品不仅是对自然之美的生动诠释，更是对生物多样性保护与环保理念的深情告白。它们如同一枚枚小小的环保宣言，传递着北外附校学生关爱地球、守护家园的坚定信念。高三（3）班余近然：“走进万生园，看到穹顶之下热带雨林区藤蔓缠绕、蕨类丛生；沙漠植物区各色植物在沙砾间顽强生长后深刻理解了生物与环境的共生关系。这次实践不仅拓宽了我的知识面，更让我意识到植物保护的重要性。我会以实际行动践行环保理念，让绿色成为生活的底色。”

徜徉于自然，沉浸在绿野。本次有趣、有益的活动让学生们纷纷表示身心愉悦、收获颇丰。高三（4）班王逸轩的小组虽未获奖，但是他并不遗憾：“同学们文理搭配、各展所长，合作完成了挑战中的一个又一个任务。抵达终点时，名次对我们来说早已不再重要——合作解题时的激情、扔飞盘唱红歌时的欢乐、发现小溪中鸳鸯伴侣的惊喜，早让这场 "挑战" 变成了与春天的约会。我认为这次活动最美的收获，不是奔跑的速度，而是俯身看见花开、侧耳听见鸟鸣的瞬间，它们让我在高三繁重的学习生活中得以调整心态，并享受与挚友、同学相处的宝贵的最后五十天光阴。”高三（4）班张一辰在活动后认识到：“这不是单纯的放松，而是自然给高三学生的一场温柔启示：就像植物要经历四季更迭才能开花结果，我们此刻的沉淀与坚持，终会在某个夏日的清晨，迎来属于自己的绽放。”

未来，北外附校将持续探索“自然教育+可持续发展”融合的创新模式，让学生们能够在守护绿水青山的过程中，真正理解“人与自然是生命共同体”的深刻内涵。也将会以更加丰富多样的知行实践活动，提升北外附校学生们的综合素养，促进全体学生获得德智体美劳的全面发展。