杨洋教师简介：

杨洋，群众，2007年毕业于哈尔滨师范大学数学与应用数学，本科学历，北京市北外附属外国语学校数学教师、班主任，小学高级教师；多次被评为北外附校“优秀教师”等。她的带班理念是为：用爱滋润学生心田，让学生在被爱中学会爱人。

杨老师撰写的论文《浅谈对低年级数学课改的认识》获北京市第六届“京研杯”教育教学研究成果三等奖，《让爱天天住我班》荣获学校第一届“爱生故事征文”二等奖，学校“班主任基本功比赛”二等奖，所带班级荣获学校“儿童友好型班级” 称号。

教师座右铭

每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

教师事迹材料

做学生喜爱的班主任

杨洋（北京市北外附属外国语学校）

参加工作以来，我始终奋斗在教育教学最前线，担任班主任职务，朝夕与学生在一起。因为深爱着教育事业，深爱着给我快乐和感动的孩子们，所以我立志要当好学生的领路人，让每个学生快乐的学习和生活。

做最受学生喜欢的老师，上最受学生欢迎的课，一直是从教以来孜孜不倦的追求和努力的方向。古代教育家就有“亲及时而信其道”之说，所以最为现代教育者的我们，更应该

提升自己各方面的素养，做一个名副其实的好老师，一个深受学生喜爱的班主任。

一、爱心、耐心、民主、赏识、激励是班主任工作的法宝

学习班主任工作管理经验，我总结出要带好一个班级必须对学生有一颗爱心、耐心，对班级的管理是采取民主的管理体制，让学生感受到自己是班中一员，从而更努力地为班级做好每一件事情，同时还要善于激励学生，让每个学生在班级中都能享受到自己的成功，真正感受到自己是班级中的小主人。班级中孩子能体会到学习的幸福，快乐学习和谐共处，团结友爱，诚实待人，实实在在做事。给每个孩子提供展示的机会。学生是一个有思想的人，个性差异又大，我就要一把钥匙开一把锁，努力做到对学生有耐心、坚持不懈。真诚地赏识学生，努力去发现学生身上的闪光点，不断以学生好的一面来激励学生，使学生对自己有信心。用良好的心态去对待一切学习活动。

二、树立以生为本的班主任工作理念

我们知道有什么样的班主任就会有什么样的学生。学生是活生生的人，是个有自己思想的，有个性差异的。现代教育观念着重强调必须以学生为中心，把学生看作是学校的主人，而且要求我们，班主任的工作要处处以学生为中心，在选择教育方法时必须考虑到学生的特点，弄清学生想什么，关心什么，要有针对性的开展工作。因材施教，严格管理，正确引导是以生为本教育观念的主线。教学中多给学生创设机会锻炼，时时刻刻想着学生学习状况，多给学生自主探究的时间，提供些合作学习交流的场所，让学生的表演有特色。利用好一切教学活动，开发智力，培养能力，陶冶情趣。树立以生为本的班主任工作理念，还学生一个属于学生自己的天地。

三、以身作则，为人师表

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”，当年读书时挂在墙上的一句名言成了班主任的座右铭。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说："教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。"我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任对教育对象实施影响的同时，还要不断地完善自己。不断地学习有关知识，在实践中总结经验，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。用自己的言谈举止潜移默化熏陶学生，在榜样的指引下健康成长。

四、发挥小干部的核心作用

学校的工作繁杂又辛苦，教学中要抓实抓好，就要利用好班级中先进学生的作用。让他们有集体的凝聚力。仅仅围绕学校的中心要点，抓好问题生的补习工作。及时解决他们身上存在的问题，沟通好家长和学校的教育问题，让每位学生都喜欢集体。让学生开展自己的课外活动，在快乐民主管理中健康学习。

学生推荐材料

喜爱班主任的关键词：爱心、、包容、严肃、鼓励

我最喜欢的杨老师

李智琳 四年级（5）班

从小到大，我们的一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔，有的严肃，有的幽默，有的活泼。。。。

而我最喜欢的老师是我小学一年级到三年级的班主任—杨老师。刚刚进入小学时候的我们，对学校生活那么陌生，有的小朋友都会偷偷哭鼻子，当然我没有哭，可是偷偷告诉你们，其实我也有害怕的时候。这时我们的杨老师，像天使一样的来到我们身边。一直温柔的陪伴着我们，安慰我们鼓励我们。

杨老师非常温柔细心，也非常有原则，对同学的错误也不姑息。但是她照顾到同学的自尊心，会把犯错的同学叫到办公室单独谈话，分析问题，指出错误，帮助同学真正改正过来。

上课时候的杨老师是好严肃的，但是下了课的杨老师就是一个调皮活动的大姐姐，跟我们一起跳绳，一起扔沙包，这时候的杨老师好可爱啊，我们都喜欢围在她的身边，欢歌笑语。

学校的运动会或其他活动上有的同学为班级获得了荣誉，杨老师从不吝啬她的奖品，我们会眼巴巴看着那个获奖同学，羡慕的不得了；但是如果参与了这些活动并没获奖，杨老师一样会给同学们大大的拥抱，拍拍他们的肩膀，说“你尽力了，老师还是为你骄傲”。这句话像杨老师的名字一样，暖洋洋的照到同学们的心里。

虽然到了四年级杨老师不再教我们了，但是杨老师的鼓励和培养我们一直不能忘记，在学校里每次见到杨老师，我们都会欢呼着上去拥抱杨老师。

亲爱的杨老师， 祝愿你身体健康，教育出更多的好学生，我们都爱你。

喜爱班主任的关键词：有感染力、气氛活跃

我最喜爱的班主任

毛思潼 四年级（5）班

从一年级到四年级，教过我的老师有很多，但我印象最深的就是我们学校的杨洋老师，她是我一年到三年级的班主任老师。

杨老师在上课的时候很有一套，杨老师上课的“武器”有以下两样：眼睛和嘴巴。老师上课的时候，用眼睛微微一扫，就能让同学们全部都认真听课。至于嘴巴吗，当然就是杨老师有超强感染力的嘴巴啦，当同学们有不会的题目时候，杨老师只要动一动嘴就可以把所有问题通通解决掉！所以那时候的我们班的成绩一直都很不错呢！

杨老师也在上课的时候可以把课堂气氛从呆板变成一级棒！

下了课的杨老师也是非常活泼和亲切。。。

不仅是这两点，杨老师让我难忘的事情还有很多很多。

喜爱班主任的关键词：有爱心、无微不至的关怀

我最喜爱的杨老师

李佳顺 四年级（5）班

从幼儿园到现在，教过我的老师足有二十多个，给我印象最深、最难忘的就要数我一年级的班主任——杨老师了。

杨老师是我的数学老师。她的头发乌黑乌黑的，鼻子上架着一副大大的眼镜。藏在眼镜后面的大眼睛一闪一闪的，活像两颗大珍珠。

记得刚上学的第一天，我对学校的一切感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫，不敢举手。您也许观察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“别害怕，鼓起勇气试一试，即使答错了也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题目思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。

当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受吗，要不要去医院„„直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗？是您对我生活无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师！”

我终于明白了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理，因为您所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师！感谢您为我所做的一切！将来，无论我成为参天的大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师！

喜爱班主任的关键词：有和蔼可亲、慈祥

我的大朋友，杨老师

毛东轩 四年级（5）班

杨老师老师，因为她和蔼可亲，平易近人，像妈妈，更像是我身边的好朋友。

杨老师长着一双明亮、动人的眼睛，苗条的身材，穿什么衣服都很好看；更让人印象深刻的是她脸上的表情，总是满面春风、阳光灿烂。

杨老师是慈祥的。她关心班里的每一个学生。一旦发现某个学生成绩退步了，她就会查找退步的原因，想办法帮助他把成绩提高上来。她时刻关心我们的生活，及时发现并鼓励我们身上的每一个优点，让我们自信并快乐的成长。如果有的同学生病了，她会给那个学生的家长打电话，让家长带那名学生去看病，并叮嘱学生回家之后好好休息。

杨老师又是严肃、负责的。有的男同学上课说话、搞小动作，会被点名批评，让他集中精力听课，以提高学习效果。对犯小错误的同学，赵老师会及时指出所犯的错误，让他改正，避免下次再犯，并养成良好的习惯。

她讲课非常生动，声情并茂，语言极富感染力，会带我们进入课本中的情境中去。她不仅教给我们知识，还在不经意中教给我们做人的道理。

这就是我喜欢的杨老师。她像一位天使，带给我们快乐；又像一位园丁，哺育我们成长。

喜爱班主任的关键词：严格、冷静、有爱心

我最喜欢的一位老师

王清源 四年级（5）班

世上最伟大的情感莫过于父母对儿女的爱，但我感觉师爱也是伟大的。老师，像是严厉的父亲，也是慈祥的母亲，他们教我处事做人，教我在知识的海洋中荡舟远航。

从幼儿园到现在的四年级，我已得到过几位老师的教诲了，他们的音容笑貌刻在了我的记忆里，我从心里感激他们对我的辛勤培养。在这其中，我最喜欢的就是曾经的班主任——杨老师。

杨老师对于学生学习的严格是出了名的，同学们都喜欢上他的课，即使有几个调皮贪玩的同学，也不敢在她教的科目上开小差。杨老师不仅是一位严师，也是我们三十多个孩子慈爱的妈妈，有这么一件事情，虽然已经过去了一段时间，但是现在回忆起来，我的心头依然都是满满的温暖。

那是一个明媚的上午，我们正在教室里写数学作业，只能听见铅笔在纸上沙沙作响的声音。忽然，一位同学大叫了起来，同学们纷纷抬头向她望了过去，看她惊慌失措的样子，还以为是她出了什么事情。正在讲台上批作业的杨老师慌忙跑到了那位同学身边，急切地问道：

“发生了什么事情？”那位同学是个伶牙俐齿的女孩，此刻已经紧张得语无伦次了。

我们发现她的同桌张欣面红耳赤，眼睛流下了泪水，一手捂着耳朵，一副苦不堪言的样子。心细如发的杨老师看到了这一切，仿佛意识到了什么，眼睛里满是担心。原来是汤云鹤在玩钢笔时，不小心把笔套插到耳朵里去了！事情万分紧急，同学们都慌了神，杨老师却仍然挤出了一丝笑容：“同学们，请大家安静。汤云鹤，你现在千万不要再动笔套和耳朵了，

老师马上和医院联系。”

说完，她从口袋中拿出了电话，我分明看到，在拨号码的时候，老师的手在微微地颤抖着。

几分钟之后，车子停在了教室门前，瘦小的杨老师轻轻地抱起身材微胖的汤云鹤，像一阵风似的奔向了汽车。我不知道，那娇小的身躯了怎么会蕴藏着如此强大的力量!

事后，汤云鹤因为得救及时，脱离了危险。当我们偎依在杨老师身边，问她当时怎么就突然变得力大无穷时，她只是淡淡地笑了笑，那笑容就像是妈妈一样。

现在，我懂得了每一位老师的心中都充满了对学生的爱，那爱温暖如春，美丽似花，令人感动。