2023年2月，我校在北京市红领巾通讯总社（简称“红通社”）2022年度校园记者站总结工作中考核优秀，首次被评为2021—2022年度北京市红领巾通讯社优秀校园记者站。

童眼看世界，聚焦身边事

                    一起开启“新闻”探索之旅！

用文字书写自己的童真生活

用画笔绘制多层次的人生底色

用镜头记录瞬间的真实和感动

用眼睛发现不一样的美丽

用脚步丈量多彩的世界

用爱、勇气和信心一起去感受多彩的童年

附校小记者社团，发现一个拥有无限可能的自己！

我校小记者社团迄今成立四年有余。通过办讲座、听辅导、组织采风、夏令营等丰富多彩的活动，小记者们逐渐成长为活跃在校园里一支引人注目的特殊队伍，赢得了社会各界、学校和家长的认可。小记者社团为热爱新闻的同学们搭建了一个更为广阔的活动平台，给孩子们创造了一个精彩的活动空间。

一、小记者社团课程设置

北外附校小记者社团根据学生的年龄特点以及附校小记者社团建设目标在课程设置方面进行了探索和实践，最终形成多元、立体的课程内容：发展小记者特长的基础性、专业性课程，拓展小记者能力的活动性、实践性课程，综合利用多种资源互相补充，促进小记者综合素质的提高。

（一）基础课程——立足专业, 提高素质

基础课程的内容是在平时的课堂教学过程中展开的，以新闻专业课程为主，辅以开放性的动态课程，这样既保证了社团教学的教学质量，学有所长，同时又与传统写作课程的教学相区别，兼顾到课程的生动性，为小记者们打开一扇窗，让他们能在小记者社团学到以前所不知道的知识。

（二）活动课程——拓宽阵地，自主发展

如果说基础课程以“纸上谈兵”为主，为小记者的发展储备知识能量，那么活动课程就是对基础课程学习的一种拓展。多样化课程体系特别重视对活动课程的开发，拓展小记者的学习阵地，使学习成为一种基于生活经验、发现、探索和实验的活动，以提供给小记者更多选择和承担责任的机会。活动课程的时间并不确定，因时而变，因地而变，没有固定的模式和内容。

二、小记者社团活动类型

（一）文化主题活动

每个学期，社团都会安排集体采风活动，比如，组织学生参加博物馆、图书馆的实践活动，以及结合社会新动态的主题活动，这些都是小记者课程内容的丰富源泉。这些灵活多样的活动课程，为学习者自由选择进入活动提供了可能。

（二）实践演练活动

我校不仅有小记者社团，还有其他丰富多彩的课外社团和主题活动。这些，正是小记者锻炼能力、提高素质的练兵场。每次小记者采风实践活动都给小记者们带来满满的收获，既开拓了他们的视野，又丰富和活跃了课余生活，为他们搭建起了更好的文学研究平台，全面提升了孩子们的综合素养。

（三）采访体验活动

如果说实践演练活动，对小记者来说都是一些小练兵的话，那么结合时事话题，深入一线的真实采访，则是“沙场点兵”，考的是小记者的真本领。

在采访前确定采访对象，初步了解采访对象的大概情况，然后列出采访时的问题大纲，做到有条理、有重点，通过这些准备采集自己需要的第一手材料。学校的很多活动本身就对孩子充满着吸引力，不仅如此，采访后完成的新闻稿还有机会在媒体刊出，更让孩子们充满了成就感。

四、承担红领巾记者站播报活动

校园红领巾记者站担负着传播校园文化、记录学校生活、做好宣传舆论工作的职责，引导、推动校园文化健康发展的同时，也注重培养一批具有一定写作能力、新闻采访能力、组织能力和协调能力的综合素质英才。小记者社团成员是红领巾记者站的主力军，他们每周都会在广播时段播报校园时事和国内国际时事要闻，给附校的学生们带来最新的新闻资讯。

五、与摄影社团合作，学习摄影小技巧

在学校的大力支持下，小记者社团与学校摄影社团合作，学习摄影小技巧，旨在丰富学生课外生活，以儿童特有的敏锐视角，用镜头去捕捉和记录校园内外美好的童年生活。从合作伊始至今，虽然在构图、用光方面小记者们还比较生涩，照片还显得比较稚嫩，但小记者们依然勇敢、认真地用镜头记录下了学校各类活动的一个个精彩瞬间。

北外附校小记者社团为学生提供了锻炼的机会，小记者们的梦想从校园启航，学校也将继续为小记者们搭建更多学习、实践和展示的舞台。

                              （   北外附校小记者社团供稿  )