10月21日下午6点半，高中部在学校二层阶梯教室举行了一场让参赛学生激情澎湃，让裁判老师耳目一新的比赛。比赛的名称叫DI思维竞赛——挑战大跨度。

DI竞赛，也叫头脑创新思维竞赛，是英文DESTINATION IMAGINATION的缩写，意思是“目的地想象”，是一项国际性的培养青少年创造力的活动。

竞赛要求学生为解题而掌握大量的社会科学和自然科学知识，自己动手创造各种装置，尽量用废旧物品制作道具、服装，还要根据比赛内容编一个8分钟短剧，将科技制作和短剧完美结合在一起。

DI竞赛题目由美国资深的教育专家设计，它为学生提供了广阔的想象和创造空间，解题方案可以是多种多样，要求参赛者的创意要新、奇、特，因此没有统一的标准答案，标准就是“没有最好，只有更好”。

DI的竞赛形式是给参赛者一个“目的地”，由参赛者自己设置活动方案、设计情节、制作工具、七人一组（最多）由小组成员齐心协力完成设计目标。

此次竞赛，由德育处副主任、研学老师刘长虹和研学老师李连秋共同组织，高一年级组长、班主任和一些任课教师任裁判。参赛者是来自高一和高二的100名学生，每小组二人。竞赛内容是用4张限定的标签纸做粘贴工具，用两张A4白纸做材料，设计制作一座尽可能长的桥梁。比赛有效时间是10分钟，要求制作好的桥梁离地面距离是5厘米（±0.05厘米），要能够站立时长5秒钟。

李连秋老师一声响亮的“比赛开始”，每小组两名同学便迅速动手协作，现场立即发出了窸窸窣窣的裁纸声，或争论或商量的说话声，还有摄像老师嚓嚓的拍照声。6分42秒，宋泓玮和李紫琦同学率先完成了比赛，桥梁结构长度是146厘米。他们取得了比赛的第一名。7分17秒，陆子杰和梁俊哲小组完成了比赛，他们的桥梁结构长度是134厘米。7分30秒，侯嘉懿和贾涵辉完成了比赛，桥梁结构长度是130厘米。从6分42秒第一份作品完成，到10分钟的有效比赛时间内，陆续完成设计制作的有30余组同学，获得名次的11组同学，桥梁结构长度至少在100厘米以上。

这次比赛，只是简单的思维与动手能力相结合的训练，也是为今后更高一级的比赛选拔人才。更高一级的比赛要通过参与过程考查学生的发散思维能力、应变能力、知识渗透能力、时间掌控能力以及团队合作能力，整个比赛要充分体现动手动脑相结合、科技与艺术相结合、自然科学与社会科学相结合的特点，继而使学生的素质得到全面提升。

DI竞赛为国际比赛，每年5月份在美国举行总决赛，我国每年有几十名学生到美国参赛。这项国际性的培养青少年创造力的活动，面前已有四十多个国家超过20万名学生参加了比赛。

DI是小升初特长招生项目中的一项，DI特长生，备受重点中学的青睐。ID是创新教育的实践，在应试教育普遍存在的今天，DI也是教育改革有力的助推器。

青少年是祖国的未来，他们是早晨八、九点钟的太阳，祖国的希望就寄托在他们身上。从利于他们发展的眼光来看，重视少年儿童全面素质的培养，就要让他们展开智慧的创造，张开想象的翅膀与世界文化撞击。从人类社会发展的角度讲，让他们将来能用想象的精神，创新的思维支撑人类前行的步伐，世界的明天才会更灿烂！

（高中部 乔颖华）