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“做一个什么样的老师？”“带一个什么样的班级？”“培养什么样的学生？”这是我从教18年来一直思考和探索的问题。
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在外北附校，我一直担任班主任，多年带班的经历，让我更多地从自身角度找解决问题的办法，从不打骂学生，赢得了学生的喜爱，年年被评为优秀班主任。
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一、班级管理。
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1、班级管理： 理念：秉承---爱心、耐心、仁心、细心、创新的工作理念，打造富有温馨氛围的班级体。
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第一章 不忘教育初心“师梦”启航 岁月葳蕤，犹记得2014年那个赤热的夏天，伴着外面知了明明作响，教室内、黑板上、讲台旁，孩子们早早的到达教室，安静的坐在破旧的已经晃动的椅子上看书、画画。
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2012年金秋时节，我登上了向往已久的三尺讲台，转眼已经过去六年，期间我一直担任小学英语教学工作及班主任，我把满腔的热情全部倾注到了我的学生身上，更确切说是我的孩子们——四班的小精灵们。
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2007年进入北外附校。
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作为一名英语老师，我从2011年起担任班主任工作，在工作中我爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，班级凝聚力强，在校内外各种活动中多次被评...
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爱，是人类最美丽的语言；爱，是教师无私的奉献；爱，是教育学生的桥梁；爱，是沟通情感的钥匙。
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“中国好老师”项目——海淀区“讲述我的教育故事”征文二等奖 一天课间操刚回到教室，班里那位绝少循规蹈矩的梁同学在走廊上拦住我，焉头耷脑地向我认错儿：“跑操回来的时候教室门锁了，大家都进不去，我就跳窗进...
学校地址：北京市海淀区西二旗大街19号
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